Δημητρα Κεχαγιογλου

Ένα ένα είναι το αηδόνι λαλεί μωρέ λαλεί, Το αηδόνι στο κλουβί. Δύο πέρδικες αντάμα, ένα ένα είναι το αηδόνι λαλεί μωρέ λαλεί, το αηδόνι στο κλουβί. Τρία η αγιά τριάδα , δύο πέρδικες αντάμα, ένα ένα είναι το αηδόνι λαλεί μωρέ λαλεί το αηδόνι στο κλουβί. Τέσσερα πόδια η αγελάδα, τρία η αγιά τριάδα, δύο πέρδικες αντάμα, ένα ένα είναι το αηδόνι λαλεί μωρέ λαλεί, το αηδόνι στο κλουβί. Πέντε δάχτυλα στο χέρι, τέσσερα πόδια η αγελάδα, τρία η αγιά τριάδα, δύο πέρδικες αντάμα, ένα ένα είναι το αηδόνι λαλεί μωρέ λαλεί το αηδόνι στο κλουβί. Έξι είναι οι αρχαγγέλοι, πέντε δάχτυλα στο χέρι, τέσσερα πόδια η αγελάδα, τρία η αγιά τριάδα, δύο πέρδικες αντάμα, ένα ένα είναι το αηδόνι λαλεί μωρέ λαλεί το αηδόνι στο κλουβί. Εφτά μέρες η βδομάδα, έξι είναι οι αρχαγγέλοι, πέντε δάχτυλα στο χέρι, πέντα δάχτυλα στο χέρι, τρία η αγιά τριάδα, δύο πέρδικες αντάμα, ένα ένα είναι το αηδόνι λαλεί μωρέ λαλεί το αηδόνι στο κλουβί. Οκτώ οκταπλόκαμο χταπόδι , εφτά μέρες οι βδομάδα, έξι είναι οι αρχαγγέλοι, π...

Το ρήμα αποτελεί τον πυρήνα μίας πρότασης, χωρίς ρήμα καμία δεν μπορεί να σταθεί είτε στον προφορικό είστε στον γραπτό λόγο. Τα ρήματα χωρίζονται σε τρεις κατηγορίες:  α) Τα ρήματα που δηλώνουν ότι κάποιο πρόσωπο,ζώο ή πράγμα κάνει κάτι δηλαδή ενεργεί.      π.χ: Ο σκύλος γαβγίζει. β) Τα ρήματα που δηλώνουν ότι κάποιο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα παθαίνει κάτι.      π.χ: Ο Νίκος χτύπησε.  γ) Τα ρήματα που δηλώνουν ότι κάποιο πρόσωπο,ζώο ή πράγμα βρίσκεται σε μία κατάσταση.       π.χ: Το μωρό κοιμάται.  Παρατηρώντας τα παρακάτω παραδείγματα συμπεραίνουμε ότι:  α) Τα ρήματα (όπως και τα ονόματα) έχουν δύο αριθμούς. Τον ενικό και τον πληθυντικό.  Ο ενικός αριθμός δηλώνει ότι ΕΝΑ πρόσωπο,ζώο ή πράγμα ενεργεί, παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση (παραδείγματα 1,2,3). Ο πληθυντικός αριθμός δηλώνει ότι ΠΟΛΛΑ πρόσωπα, ζώα ή πράγματα ενεργούν,παθαίνουν κάτι ή βρίσκονται σε μία κατάσταση. (παραδείγματα 4,5,6).  ΠΑΡΑΔΕ...

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΗΜΗΤΣΑΝΑΣ ΟΙ ΧΡΥΣΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ! Πρέπει να συνεργαζόμαστε την τάξη μαζί με τους συμμαθητές μας και την δασκάλα μας. Δεν μιλάμε στην τάξη και προσέχουμε στο μάθημα. Για να πάρουμε τον λόγο, σηκώνουμε το χεράκι μας. Τα σκουπιδάκια μας τα πετάμε στους κάδους. Δεν μαλώνουμε με τους συμμαθητές μας και δεν μιλάμε άσχημα. Εάν θέλουμε κάτι, το ζητάμε ευγενικά. Ερχόμαστε πάντα στο σχολείο διαβασμένοι και με τις ασκήσεις μας γραμμένες. Σεβόμαστε και ακούμε όποιον μιλάει. Διατηρούμε την τάξη & τις τουαλέτες καθαρές. Δεν κοροϊδεύουμε άλλα παιδιά. Παίζουμε προσεκτικά. Δεν τρέχουμε μέσα στην τάξη ούτε στις σκάλες αλλά ούτε και στους διαδρόμους του σχολείου μας.

Μολών Λαβέ:  Μια σπιθαμή από το χώμα αυτό,  Τ'άγιο και το ιερό δε δίνω Τη λευτεριά μου εγώ δεν πουλώ                  Και σκλάβος δεν θα γίνω!  Ευλογημένη Μέρα:  Ευλογημένη τρεις φορές  του Οκτώβρη αυτή η μέρα  που διώξανε τους Ιταλούς  απ'την Ελλάδα πέρα!  Ευλογημένος ο λαός που απάντησε το όχι  ευλογημένος ο στρατός  που με την ξιφολόγχη  πάνω στην Πίνδο έγραψε  <<Ζήτω η Ελευθερία>>  Και μια σελίδαν έγραψαν  χρυσή στην ιστορία!  Το Σαράντα:  Πάνω στης Πίνδου τις κορφές σε κάθε κόχη,  Βροντόλαλο ακούστηκε το όχι  Κι όλοι ξέρουν από τότε και για πάντα  Αθάνατο πως είναι το Σαράντα!! Βροντούν της Πίνδου η κορφές: Βροντούν της Πίνδου οι κορφές κι αντιλαλούν τα καταράχια, πλαγιές βροντούν, σπηλιές και βράχια κι ως τ’ άστρα φτάνουν οι φωτιές Και των Ελλήνων τα παιδιά σαν αετοί ορμούν στη μάχη, κάθε κορφή κι αετορά...

Πρώτο ζευγαράκι έχουμε: ε + ι = ει και διαβάζεται (ι). Π.χ ει κόνα Δεύτερο ζευγαράκι έχουμε: α + ι = αι και διαβάζεσαι (ε). Π.χ αί θουσα Τρίτο ζευγαράκι έχουμε: ο + ι = οι και διαβάζεσαι (ι). Π.χ οι κογένεια Τέταρτο ζευγαράκι έχουμε: ο + υ = ου και διαβάζεται (ου). Πχ. ου ρανός Αυτά τα ζευγαράκια ξέρεις πως τα ονομάζουμε; Αυτή λοιπόν την παρεούλα από φωνήεν θα την λέμε <<δίψηφα φωνήεντα>> έτσι, δίψηφα φωνήεντα είναι δύο φωνήεντα που προφέρονται σαν μια φωνή . Στα δίψηφα φωνήεντα το τόνος μπαίνει πάντα στο δεύτερο φωνήεν π.χ Π α ί ζω, κουλ ού ρι, τ οί χος.